Deutschförderung in der N-Stufe in Kooperation mit der Universität Eichstätt-Ingolstadt

Seit mehr als vier Jahren besteht zwischen der DEO und der Professur für Deutsch als Zweitsprache/ Deutsch als Fremdsprache an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt ein Kooperationsprojekt zur Deutschförderung der Klassen 4n und 5n. Die Lehramtsstudierenden aus Deutschland halten im Rahmen des Projekts einmal wöchentlich in Kleingruppen digitale Unterrichtseinheiten mit unseren Schülern ab. Im Rahmen dieser Unterrichtsstunden vertiefen die Schüler nicht nur ihre Deutschkenntnisse, sondern bekommen auch Einblicke in das Leben und den Alltag in Deutschland, sowie Feste und Traditionen. Der jährliche Besuch der deutschen Studierenden mit ihren Professoren Frau Prof. Dr. Rinker und Frau Dr. Weiß vor Ort, ist jedes Mal eine besondere Begegnung für unsere Schülerinnen und Schüler, die ja erst „seit Kurzem“ Deutsch lernen. (BILD 1)

In diesem Jahr war es vom Montag, den 18.05., bis Mittwoch, den 20.05.2026, wieder soweit: Die Schüler der Klassen 4n und 5n erwarteten mit großer Freude und voller Aufregung ihre bis dahin digitalen Lehrerinnen und Lehrer der Universität Eichstätt-Ingolstadt; doch jetzt endlich vor Ort und live!

Die Besuchstage starteten mit einer offiziellen Begrüßung beim Bilädi durch den Schulleiter, Herrn Dr. Christian Dern. Im Anschluss folgte eine kreative Begrüßungsfeier in der Kleinen Aula, bei der unsere Jüngsten der N-Stufe ein Bewegungslied vortrugen und unsere 5n durch selbstgeschriebene Begrüßungstexte ihre Lehrer aus Deutschland Willkommen hießen. Ein besonderes Highlight war unsere 9n: Als erster Jahrgang, der während der Corona-Pandemie den digitalen Unterricht mit den Studenten erleben durfte, ist diese Klasse in diesem Jahr nun die letzte N-Klasse, bevor sie nächstes Jahr mit den Regelklassen gemischt wird und sich alle auf das gemeinsame Abitur vorbereiten dürfen. Die 9n sprach in Vertretung von Hana Chaban und Mohamed Hamdy über ihre Erfahrung mit dem Kooperationsprojekt:

„Als ich in der 4. Klasse an die DEO kam, konnte ich kein einziges Wort Deutsch. Es war mitten in der Corona-Zeit und wir hatten unsere ersten zwei Jahre nur Online-Unterricht. Eine völlig neue Sprache nur am Computer zu lernen, war natürlich eine riesige Herausforderung. Wir als Klasse hätten das niemals ohne die enorme Unterstützung geschafft. Unsere Lehrer hatten im Online-Unterricht unendlich viel Geduld mit uns. Ihre Motivation und Unterstützung waren sehr wichtig, um überhaupt die Basis lernen zu können. Außerdem hat uns dieses Projekt mit der Universität Eichstätt sehr geholfen. Die Praktikanten haben den Unterricht immer sehr spaßig und interaktiv gemacht, sodass wir viel schneller lernen konnten. Durch diese Hilfe hat sich unser Deutsch stark verbessert und das hat uns auch dabei geholfen, unsere Sprachfähigkeiten weiterzuentwickeln, die wir später in unserem Studium auf jeden Fall brauchen werden.“ (Hana Chaaban, 9n)

Auch die Besucher aus Eichstätt brachten Beiträge mit: Ein Video, in welchem sich alle derzeitigen Teilnehmer des Projekts kurz vorstellten und das Gelände der Universität mithilfe eines Rundgangs zeigten. Hinzu kam ein interaktives Lied, zu welchem gemeinsam gesungen und getanzt wurde, bevor Schüler und Studierende sich in ihren Kleingruppen austauschen durften und unsere Besucher von den Kindern über das Schulgelände geführt wurden. (BILD 2)

In den folgenden Tagen gab es neben Unterrichtshospitationen auch zahlreiche außerschulische Begegnungen, u.a. an der deutschen Botschaft, wo dem neuen Kulturattaché das Kooperationsprojekt von unterschiedlichen Seiten präsentiert wurde. (BILD 3)

Am meisten profitierten unsere Schüler der 4n und 5n natürlich von den aufwändig vorbereiteten Unterrichtsstunden, die die Studierenden aus Deutschland für sie abhielten. Es wurde gespielt, gesungen, gelacht, interaktiv geübt und vor allem Deutsch gesprochen. Dies zeigte den Schülern ganz deutlich: Wir müssen nicht perfekt Deutsch sprechen oder alle Wörter kennen, um auf Deutsch zu kommunizieren. Deutsch ist nicht nur ein Schulfach, sondern in erster Linie ein Kommunikationsmittel, das Austausch und authentischen Wissenserwerb fördert. (BILD 4-7)

Ein besonderer Dank gilt unseren Besuchern, die den weiten Weg auf sich genommen haben und sich unseren Schülern durchwegs mit viel positiver Energie und Anstrengungsbereitschaft annehmen. Wir freuen uns auf eine langjährige weitere Zusammenarbeit.

Nadja Elkadi, N-Stufenleitung
Julia Rückl, DaF-Koordinatorin